以中国传统文化为导，探索幼儿绘本发展之道

中国优秀传统文化是中华民族的根基与精神命脉，而绘本是学龄前幼儿感知社会的重要媒介。因此，要明确中国传统文化融入幼儿绘本的定位。中国传统文化应用于幼儿绘本，有助于传承中国文化，讲好中国故事，拓宽教育资源覆盖面，培养幼儿民族情感，丰富教育形式，增强文化认同。将中国传统文化与绘本深度融合，以绘本为载体传承中国优秀传统文化，提高绘本的感染力与传统文化的影响力，是增强文化自觉，坚定文化自信的重要途径。

中国是历史悠久的多民族国家，每个民族都有其独特的文化魅力。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。2001年，教育部印发《幼儿园教育指导纲要（试行）》，其中明确提出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，明确要把中华优秀传统文化贯穿国民教育始终。因此，国家高度重视传统文化在教育中的作用。由于学龄前幼儿阶段是人一生教育发展的关键期，这个阶段的幼儿更容易接受具有特色的传统文化，也更容易接受具有多样性的民族文化。

我国最早的绘本被普遍称为“图画书”，直到20世纪90年代后才被称为“绘本”。绘本并非简单的图形和文字，而是能够促进幼儿视觉、听觉、创造力等多方面发展，为幼儿带来快乐且具有教育意义的书籍。在幼儿教育中，蕴含中国传统文化的绘本是幼儿教育中不可或缺的存在。绘本是兼具科学性与艺术性的幼儿文学表现形式，是实现我国幼儿教育目标的重要手段，也是幼儿最容易接受的文学形式。百年大计，教育为本。将中国传统文化融入幼儿绘本是教育与文化传承的良好结合，是寓教于乐的表现形式，更是弘扬中国传统文化，培养人民爱国主义精神，实现中华民族伟大复兴的重要载体。

中国传统文化在幼儿绘本中的主要表现形式

目前，我国的神话故事、传统习俗、笔墨书画、剪纸插画等是幼儿绘本的主要内容。随着社会的发展，绘本的选材与表现形式也更加多样。总的来说，将优秀传统文化用幼儿喜闻乐见的图案、形象、色彩、人物元素等方式表现出来，可以更好地传承优秀传统文化。

神话故事

中华文明是一个历经数千年历史洗礼的独特文明，其间诞生了数不尽的神话故事。“上古三大奇书”之一的《山海经》记载了夸父逐日、后羿射日、盘古开天辟地、大禹治水等不少脍炙人口的神话传说，为中国传统文化增添了诸多神秘色彩。《山海经》对研究中国古代历史、地理、文化、中外交通等具有重要的参考价值，其不同的故事内容、形象素材等为绘本提供了多元化的选题角度。绘本通过对神话故事内容的解读，再配上幼儿喜欢的神话形象，可以让幼儿在学习的过程中始终保持足够的好奇心，使其沉浸在绘本描绘的故事中。

民间故事

教育的过程是不断丰富幼儿生活经验的过程，是帮助幼儿不断获得生活能力的过程。比如，《灶王爷》的故事取材于传统习俗，每年腊月二十四家家户户打扫卫生，是为了感激灶王爷为人们除难消灾，赐福张祥。关于民间故事《年兽》相信每个中国人都耳熟能详，每年除夕，家家贴红对联，燃放爆竹，户户烛火通明，守更待岁。初一一大早，还要走亲访友道喜问好。后来，这风俗就越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。中国农历年的岁首被称为春节，是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，是对未来寄托新的希望的佳节。据记载，中国人民过春节已有４千多年的历史。这些令人温暖的民间故事可以触碰到每个国人心中最柔软的地方，寄托着人们对未来美好生活的憧憬与向往。

戏曲文化

中国的传统戏剧有一个独特的称谓——戏曲，它与希腊悲喜剧和印度梵剧，并称世界三大古老戏剧文化。中国戏曲有300多个剧种，运用歌舞形式表达剧情是中国戏曲的主要手段。中国的戏曲文化在世界文化长河中具有举足轻重的作用。戏曲是中国的本土艺术，也是中国文化的重要载体，凝聚着中国传统文化和中华美学精神。戏曲是音乐、舞蹈、美术和文学等多种艺术形式的融合，其魅力不仅在于精湛的舞台表现，还在于其背后的深层文化内涵。如果说古代戏曲主要是以教化人民、惩恶扬善为基本遵循的话，那么现代戏曲则应是在引导人们培育和践行社会主义核心价值观的同时，着力实现对传统戏曲优秀元素的创造性转化和创新性发展，更多地表现和展示当代中国的发展进程和当代中国人民的精彩生活。

书画笔墨

中国画是中国文化的重要组成部分，它浓缩了中国文化的许多特征，根植于民族文化的土壤中。它见证了每个时代的发展，与中华民族紧紧融合在一起，体现了不同时代的价值与艺术魅力。中国画创作的精要在于笔墨之美，笔墨美是中国绘画在漫长的历史传统中逐渐生成、不断创新积累出来的民族艺术结晶。可以说，它浓缩了中国人的文化心理、哲理思考以至审美表达及个性宣泄的全部内涵。例如王冕的《墨梅图卷》，构图清新悦目，用墨浓淡相宜，加上配诗“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，诗情画意交相辉映。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。因此，中国传统文化融入幼儿绘本，可以让幼儿充分了解历史故事，体会不同时期、不同故事中的不同人物性格，感受绘本的魅力，领略不同时代不同民族的不同文化及人生百态。

中国传统文化在幼儿绘本中的应用价值

遴选优秀内容，讲好中国故事

我国著名教育家陈鹤琴指出：“幼稚期（出生到7岁）是人生最重要的一个时期，习惯、语言、技能、思想、态度和情绪都要在此时期打下基础，若基础打得不稳固，儿童就难以形成健全的人格。”幼儿早期所接触的文化，影响着其一生的行为方式。因此，对优秀传统文化进行遴选，对幼儿进行潜移默化的教育，有助于培养幼儿的精神内涵。如绘本《过新年》中，在“吃水饺”“穿新衣”“放爆竹”等章节中不断加深幼儿对传统节日的感知，拓展幼儿的生活经验，能使其更好地享受新年的乐趣。绘本《进城》展现了我国的皮影艺术、剪纸艺术等，有利于培养幼儿的动手能力，让幼儿有大量的时间与机会去探索，提出问题，阐明事实，解决问题，不断思考与学习，并乐在其中。我们应以发展的眼光去看待幼儿，不断培养幼儿健全的人格。

拓宽教育资源覆盖面，培养民族情感

情感是知识转向行为的重要桥梁。民族情感的培养需要借助感性丰富的物质资料。以中国传统文化为主题的幼儿绘本，有利于培养幼儿的民族情感。幼儿在阅读绘本的过程中，会与绘本中的人物产生情感共鸣，从而培养民族自豪感，增强民族自信。我国传统文化源远流长，题材丰富，可以不断地为幼儿绘本提供创作素材。如绘本《五星红旗》主要为幼儿展示了五星红旗的构成，不仅能让幼儿明白五星红旗为什么是我国的国旗，以及五星红旗为什么是红色的，还能在激发幼儿探索欲望的同时，培养幼儿的民族情感。绘本《长征路上的小姑娘》进一步展现了烽火年代中华儿女的信念与理想，为幼儿传递了爱国主义精神。因此，将传统文化应用于绘本故事，具有独一无二的教育意义。

丰富文学形式，增强文化认同

绘本将中华文化符号作为情感投射和价值指向的文化标识，能帮助幼儿增强文化认同，铸牢中华民族共同体意识。目前出版的幼儿绘本种类多样，内容丰富，如剪纸系列绘本、陶塑系列绘本、中国画系列绘本、雕刻系列绘本以及文学类绘本，还有如盘古开天辟地、嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天、精卫填海等故事内容。这些历史文化与特定的教学场景紧密结合，能帮助幼儿认识与了解优秀传统文化。

中国传统文化应用于幼儿绘本的困境及策略

中国传统文化应用于幼儿绘本的困境

故事的表现形式及内容是幼儿绘本的重要内容，其深刻地影响着幼儿教育。在实际推广应用中，传统文化与绘本故事的深度融合仍面临着诸多困境。

1.幼儿绘本的表现缺乏创新性

随着社会的快速发展和新鲜事物的不断出现，如何让中国传统文化绽放时代风采，更容易被学龄前幼儿接受与喜爱是值得思考的一个问题。目前，绘本的表现形式主要是单一的图案加简单的文字，缺乏创新性。除此之外，中国传统文化与绘本的呈现方式也没有做到融会贯通，没有展现出中国传统文化的当代价值，因此不利于传承与弘扬中国传统文化。

2.幼儿接触的绘本类型较为单一

研究表明，在为幼儿筛选绘本时，绘本的内容、情节、图案插画等是父母或幼儿园主要考量的内容，所以幼儿所接触的绘本内容已经经过一层筛选，相关绘本的内容更偏向于父母或幼儿园的教育观及喜爱程度。当然，这在一定程度上避免了粗制滥造、内容失格的绘本对幼儿产生不良影响，但同时也容易固化幼儿所能接触的儿童绘本类型。如果父母对传统文化的了解程度不够高，对类似戏曲、书画等文化表现形式的绘本接受能力较低，将会在一定程度上减少幼儿接触不同类型绘本的机会，阻碍传统文化与绘本深度融合。

中国传统文化应用于幼儿绘本的策略

1.鼓励更多原创作者进行绘本的创作与创新

中华文明源远流长，博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。绘本要注重对传统文化的传承与创新，加强绘本内容的创新，采用多元化的呈现方式，引导幼儿对所呈现的内容进行思考，用更加现代化的表现形式展现历史悠久的中国传统文化。鼓励绘本作者创作更多幼儿喜爱的绘本故事，给予优秀创作者更多的机会，为优秀的绘本创作者打造良好的创作环境，真正做到将优秀传统文化落到实处，产出高质量幼儿绘本。

2.相关部门的支持

习近平总书记强调：“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”幼儿接触的图画作品、绘本故事等对其未来的成长具有重要作用，这个过程是幼儿形成对外界思考，建立自我意识形态的过程。在这个阶段，绘本不仅可以培养幼儿的审美情趣，还有助于塑造其精神品格。因此，鼓励监督创作者创作出符合幼儿心理健康和发展的绘本是培养幼儿精神文化素养、传承优秀文化的重中之重。相关部门首先应制定相关的激励扶持政策，为优质的传统文化绘本创作者提供一定的保障。另外，制定专门的绘本课程，培养绘本创作人才。最后，设立优质作者奖项，加强对优秀传统文化的传承。