高校图书馆阅读推广服务与创新策略探析

高校图书馆普遍有较为丰富的馆藏资源，这为培养大学生的阅读兴趣提供了便利。高校图书馆阅读推广工作的效果会对大学生实际的学习情况以及学习质量等产生直接影响。现立足于桂林电子科技大学北海校区图书馆，对该馆阅读推广服务现状展开探讨，进一步分析图书馆阅读推广的重要性，总结图书馆阅读推广服务存在的问题，并提出创新性策略。

对于各高校而言，图书馆阅读推广工作的开展不仅能够实现资源的合理、充分利用，将图书馆的教育功能发挥出来，还能促进大学生良好阅读习惯的培养。高校图书馆本身的教育资源比较丰富，能够帮助学生提升自身专业能力，拓展知识面。笔者从桂林电子科技大学北海校区图书馆的日常工作中发现，图书馆的利用率还有待提升，大部分学生去图书馆的目的都只是利用阅览室自习，真正到书库查找资料的学生并不多，只有新生入学时或考试月，才会有相当一部分学生入馆看书、查资料。由此可见，图书馆自身的价值并未完全体现出来，加大图书馆阅读推广的力度显得尤为重要。

高校图书馆阅读推广服务的现状

为了更好地迎接“世界读书日”，桂林电子科技大学北海校区图书馆一般选择在4月开展阅读推广活动，但推广的时间较短，并未达到较好的推广效果。另外，在进行阅读推广的过程中，桂林电子科技大学北海校区图书馆采用的仍然是学校官网、图书馆QQ群、图书馆公告栏等传统推广方式，并未充分利用微博、微信公众号等新媒体平台进行宣传与推广。2020年，受突发公共卫生事件的影响，图书馆被迫处于长期闭馆状态。在纸质资源逐渐被数字资源所取代的当下，这无形中增加了纸质资源推广的难度。与此同时，以往和读者面对面在现场进行的各项阅读推广活动也不断变化，百人以上的大型线下阅读推广活动开展难度加大。传统的图书馆阅读推广方式越来越无法适应当下的需求，图书馆阅读推广模式和推广内容迫切需要进行创新。

高校图书馆阅读推广服务的重要性

提高大学生阅读能力

由于长期受传统应试教育的影响，学校仍以培养学生的学习习惯为重，忽视了对学生阅读习惯的培养，导致许多学生进入大学之后缺乏良好的阅读习惯。再加上近些年来，消遣性或娱乐性的“快餐”阅读以及碎片化的微阅读逐渐盛行，越来越多的学生更倾向于网络阅读，这无疑给纸质阅读造成了一定冲击。此外，网络信息本身所具备的容易获取的特点，也促使高校图书馆逐步变成数据库商与相关使用者之间的中介。高校图书馆的读者群体和办馆条件都比较特殊，因而加强对高校图书馆阅读推广服务的重视，能够在避免读者流失的同时，培养大学生的阅读习惯，使他们的整体阅读能力有所提升。

提升高校图书馆的地位

当前，许多高校的图书馆都被当作教辅部门，并不被学校所重视。再加上进入信息化时代后，学生查阅资料的途径越来越多，尽管高校图书馆拥有非常丰富的馆藏资源，但由于查找步骤相对烦琐，并且耗时较长，极易被广大师生忽视，导致其整体地位处于边缘化，很难将自身的价值充分发挥出来。根据相关数据分析可以看出，我国许多高校图书馆的资源都被束之高阁，失去了其应有的价值。倘若不及时采取有效措施进行整改，势必会导致高校图书馆沦为摆设，甚至被社会淘汰。而加强高校图书馆的宣传与推广，能够吸引更多大学生的注意力，使他们积极参与到学校图书馆的阅读推广活动中，培养他们的阅读兴趣，提高学校图书馆的整体地位。

促进高校图书馆转型发展

从服务对象方面来讲，学校内的老师和学生是高校图书馆最主要的服务对象。对此，高校图书馆应结合广大师生的阅读需求，有针对性地开展阅读推广活动，以便将师生的阅读兴趣充分激发出来，使他们养成良好的阅读习惯。开展图书馆阅读推广活动，一方面能够使广大师生积极参与到阅读中来；另一方面还能为师生营造出健康积极的阅读氛围，促进图书馆内整体资源利用效率提高，从而实现图书馆转型发展的目标。

高校图书馆阅读推广服务存在的问题

阅读推广活动形式单一

一直以来，桂林电子科技大学北海校区图书馆在举办阅读推广活动时都以常规性的活动形式为主，不管是传统的知识竞赛、图书漂流、书海寻宝、猜书名等活动形式，还是借助数据库商的电子资源进行阅读推广的新模式，都是在参考以往活动案例，并充分权衡活动可操作性的基础上进行的。但其通常只针对阅读资源展开推广，一味注重推广活动和推广内容等，忽视了对推广形式和推广方法的创新，导致图书馆阅读推广的形式较为单一。桂林电子科技大学北海校区图书馆定期开展阅读推广活动，但全校知晓活动的学生仅仅只有三分之一，关注学校官网和图书馆QQ群、公告栏的学生也仅有四分之一左右。这也表明桂林电子科技大学北海校区图书馆虽然组织了一系列阅读推广活动，但学生整体的参与度并不高。究其原因，除了大多数学生并不知晓相关活动的组织外，还有高校图书馆阅读推广的形式较为单一。随着智能手机的普及，学生借助手机或电子阅读器等设备进行数字化阅读逐渐趋于常态化，倘若不及时对图书馆阅读推广形式进行创新，拓展阅读推广的范围，图书馆阅读推广的效果势必会受到影响。

现代数字化技术、信息技术的应用有待加强

就当前来看，桂林电子科技大学北海校区图书馆只采用了线下推广的模式开展阅读推广活动，并没有将数字化技术、信息技术充分运用到阅读推广领域中，导致阅读推广活动缺乏一定的创新性。一方面，广大师生面对繁重的学习生活压力，很难将更多的时间和精力投入图书馆阅读推广活动中，导致图书馆阅读推广活动的成效不显著。另一方面，线下阅读推广模式缺乏灵活性，不管是在人力和物力，还是在财力等方面，均具有很大的依赖性。倘若没有志愿者参与到阅读推广活动中来，那么高校图书馆的阅读推广活动将很难实现高效开展。

缺乏专业化的阅读推广服务团队

毋庸置疑，对于高校图书馆而言，在进行阅读推广的过程中，若想使阅读推广达到事半功倍的效果，除了应注重为大学生营造良好的阅读环境和阅读氛围以外，打造专业化的阅读推广服务队伍也是极为重要的。然而当前，桂林电子科技大学北海校区图书馆尚未专门针对图书馆阅读推广活动开展进行专业阅读推广服务团队的组建，图书馆阅读推广活动都是由本馆老师兼任组织者，他们的活动策划经验普遍不多，并且所掌握的有关阅读推广方面的专业知识较少，很难从根本上对阅读推广活动的形式和内容进行创新。再加上图书馆在职工作人员的工作任务普遍较为繁重，即便有勤工助学的学生协助，也很难承担起开展图书馆阅读推广活动的重任。此外，一些工作人员所掌握的数字阅读推广方面的知识相对匮乏，学校图书馆也并未专门组织相应的培训活动，使得工作人员在进行阅读推广时较多依赖数据库商或者活动平台给予的技术支持。如此一来，不仅容易导致前期图书馆调研及相关准备工作受到影响，还会给优质高效的图书馆阅读推广活动的开展造成阻碍。

阅读推广活动宣传不到位

随着信息网络技术的飞速发展，我国逐步向Web 2.0时代迈进。从本质上来讲，互动是Web 2.0时代最为突出的特点，其能够使人们踊跃参与到信息产品的创造、传播以及分享等环节中去。而在新时代背景下，即时通信、博客、社交网络以及信息聚合等技术也被运用到高校图书馆阅读推广中。其中，美国的高校图书馆凭借其技术应用的多元化、内容的丰富多样、服务功能的强大等优点，成为使用Web 2.0时代的先行者。相比之下，我国在这一领域仍处于理论推广与应用的探索期。以桂林电子科技大学北海校区图书馆为例，由于图书馆没有专业的信息技术人员，对信息技术缺乏深入挖掘、应用，导致图书馆阅读推广宣传不到位，广大工作人员的信息素养普遍不高。图书馆为了增加读者数量，采用增加第二课堂学分等形式来吸引更多的读者，甚至还招募了志愿者。但是，图书馆内看似“座无虚席”，实则，真正对图书馆阅读推广活动感兴趣的学生并不多，如此一来，无疑浪费了资源。

高校图书馆阅读推广服务创新的策略

创新阅读推广服务形式

首先，对于高校图书馆相关管理人员和负责组织阅读推广活动的人员来说，在实际的阅读推广活动中，其应秉承与时俱进的原则，大力进行阅读推广服务形式与内容的创新。与此同时，可以凭借图书馆馆藏资源较为丰富的优势，开展一系列诸如图书沙龙、好书推荐等活动，以此促使图书馆的馆藏图书得到充分利用，吸引更多的学生积极参与到图书馆阅读推广活动中，在培养他们的阅读习惯的同时，提高他们深度学习的能力。

其次，图书馆的相关工作人员应以学校目前的教学科研工作以及学科建设方向等为依据，有针对性地为大学生读者开展个性化图书推荐活动，比如以“最受追捧的图书”“有史以来借阅率最低的图书”等为主题，开展个性化阅读推广活动，以此激发大学生读者的好奇心，提高他们在图书馆阅读推广活动中的参与度，促进图书馆馆藏图书整体借阅率的提升。

再次，针对参加阅读推广活动的大学生，图书馆可以搜集一些具有创意性的阅读材料，或者从同类型图书馆的推广案例中汲取更加具有新意的阅读推广方案，进而创建出别具一格的阅读推广品牌，比如听图书、网络图书一日游等。

最后，高校图书馆可以打造“可以听的经典阅览室”，在阅览室中播放古今中外一些音乐大师的经典作品，如交响乐、打击乐、古典音乐等。与此同时，结合当今社会热点，通过开展四大名著经典阅读、诺贝尔文学奖获奖作品阅读等活动，以阅读点评、阅读沙龙等形式进行阅读推广，从而为高校图书馆阅读推广活动积累更多素材。

注重现代化信息技术与阅读推广活动的融合

对于桂林电子科技大学北海校区图书馆而言，其可以借助微信公众号开展阅读推广活动。图书馆馆员可以将阅读推广活动等方面的信息发布到微信公众号中，加大对阅读推广活动的宣传力度。同时，馆员还可以每日定期推送不同的阅读主题，为广大师生提供差异化的阅读资料，从而使不同群体多样化的阅读需求得到满足。比如在每日推送栏目设置“每日打卡”功能等，结合学生的打卡数量，给予其相应的积分奖励，积分可以兑换书籍等小礼品。另外，图书馆还可以利用微博开展阅读推广活动。图书馆馆员可以充分借助“微博话题”这项功能展开书评大赛，鼓励学校师生针对某一热门图书撰写书评，并适当给予奖励，以此使阅读推广活动收获较好的成效。

加强阅读推广服务人才队伍建设

无论是何种类型的工作，其创新都离不开工作人员，高校图书馆阅读推广更是如此。打造专业化、高质量的阅读推广服务团队，能够促进高校图书馆阅读推广活动的高效开展。一方面，高校图书馆在开展阅读推广活动的过程中，应避免选择临时搭建的“草台班子”参与活动策划工作，注重专业化阅读推广人才队伍的建设。可以采用校内招聘等方式，招聘一些在阅读推广策划等方面具有一定经验，能够熟练掌握信息技术，并且创新能力较强的人才，组建一支优质、专业的阅读推广服务人才队伍。另一方面，应积极组织团队人员参与相关专业知识的培训，依托中国图书馆学会、知网等相关培训机构提高其专业水平，使团队人员对图书馆阅读推广活动策划的内容以及其他方面的知识有深入的了解和掌握，能够结合时代发展的要求，对图书馆阅读推广的内容及形式进行实时更新，从而使高校图书馆阅读推广达到较好的效果。

注重图书馆阅读推广活动的宣传与营销

高校图书馆在开展阅读推广活动的过程中，首先应打造出自身专属的品牌，根据学校的专业特色设计活动内容，加大前期的宣传力度，将图书馆阅读推广的品牌打响，使其成为高校图书馆的“金字招牌”。其次，可以借助自媒体的热度，大力进行图书馆阅读推广活动的宣传，将一些优质的书刊或具有创意的活动第一时间推送给学生，以此吸引更多大学生参与到图书馆阅读推广活动中来。再次，应从读者角度出发，以不同年级学生的到馆情况、图书借阅记录以及对数据库的浏览或访问记录等为依据，对广大学生读者的兴趣爱好、对图书馆阅读推广服务的诉求等加以分析，合理进行图书馆阅读推广活动品牌的策划，确定阅读推广活动的侧重点以及具体的服务对象，从而增强大学生读者的选择性，构建独特的图书馆阅读推广体系。

综上所述，高校图书馆阅读推广活动的开展不仅有助于激发大学生的阅读兴趣，培养大学生的阅读习惯，增强他们的阅读能力，还能在一定程度上促进高校图书馆整体地位的提升。现阶段，我国许多高校图书馆在开展阅读推广活动时存在诸多问题，如阅读推广形式单一、缺乏专业化的阅读推广服务团队、阅读推广活动宣传力度不到位，等等，这无疑影响了高校图书馆阅读推广的效果。对此，高校图书馆在开展阅读推广活动的过程中，首先应不断创新阅读推广服务形式，其次应加强阅读推广服务人才队伍建设，最后应注重图书馆阅读推广活动的宣传与营销。

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